Informações:

Tal como é do conhecimento de todos, a nossa Escola, participa, uma vez mais no Projeto Parlamento dos Jovens, este ano a pensar na temática das "Redes Sociais: combate à discriminação".

           Neste sentido, a Comissão Eleitoral, responsável por todo o Processo Eleitoral e constituída pelos docentes José Antunes, Rosa Beliz, Ana Ribeiro, João Grave Costa, Isaac Raimundo, Telma Barreto e ainda pelas alunas Marta Moreira e Maria Santos da turma 8º B definiu o cronograma escolar, do qual se dá conhecimento a toda a comunidade escolar.

- Debate interno de esclarecimento, dia 11 de Janeiro.

- Debate com a presença do senhor deputado Carlos Zorrinho, dia 16 de Janeiro pelas 14 e 30, no auditório.

- Campanha Eleitoral: a decorrer entre 16 e 17 de Janeiro; dia 18 de Janeiro será o dia de Reflexão.

- Eleição, dia 19 de Janeiro, entre as 9:30h e as 15:00, em local a definir;

- Sessão Escolar, dia 24 de Janeiro, a partir das 14:20h com a presença dos deputados eleitos e sob a presidência do docente José Antunes.

Listas Concorrentes:

Lista A José Lopes, 8ºA Hugo Carriço, 8ºA Rita Estopa, 8ºA Raquel Monteiro, 8ºA Hugo Cunha, 8ºA João Marianito,8ºA Bruno Grades,8ºA João Pires,8ºA Rita Sousa,8ºA Márcio Claro,8ºA

Lista B Francisca Violette, 8ºB Beatriz Rita, 8ºB Rute Branco, 8ºB João Feiticeiro, 8º B Rita Painho, 8ºB Sónia Guerreiro, 8ºB Denisa Stan,8º B Miguel Martins, 8º B Marta Pataco, 8º B André Rebola, 8º B

Lista C Joana Pinto, 9ºC Filipa Fonseca, 9ºC Inês Xarepe, 9ºC Leila Casaca, 9ºC Ana Machado, 9ºC Francisco Martins, 9ºC Vanessa Guerra, 9ºC Bruno Rato, 9ºC Ana Painho, 9ºC Patricia Pintão, 9ºC

Lista D João Prates, 6º F Duarte Carvalho, 6º F Joaquim Prudêncio, 6º F Madalena Grilo, 6º F Leonor Carriço, 6ºF Nídia Catarino, 6ºF Sara Sardinha, 6º F Teresa Marçal, 6ºF David André, 6º F Teresa Delgado, 6º F

Lista E Beatriz Maltinha, 9ºB Margarida Gonçalves, 9ºB Filipa Sardinha, , 9ºB Leonor Loureiro , 9ºB Pedro Pereira, 9ºB José Cunha, 9ºB Ruben Mira, 9ºB José Painho, 9ºB Inês Marçal, 9ºB Carlos Rebola, 9ºB

Lista F Cristiano Gaspar, 9º A Rita Camões, 9º A Afonso Coradinho, 9º A José Pardal, 9º A Luís Bolas, 9º A João Pássaro, 9º A Mónica Parreira, 9º A Filipe Garcia, 9º A Ana Garcia, 9º A Ana Pereiros, 9º A Tânia Casimiro, 9º A

                                       

As nossas medidas:

·        Instituir nas escolas, um projecto de convivência, por um determinado período de tempo, entre indivíduos completamente “diferentes”, para sensibilização das outras identidades escolares para o movimento anti-descriminação;

·        Promover sessões de sensibilização (palestras) nas escolas com todas as identidades escolares;

·        Criação de uma plataforma onde as pessoas que sofrem de descriminação, se venham apoiar. Essa plataforma poderia ser na internet (blog) ou numa sala disponibilizada pela escola, onde estivesse um psicólogo ou um colega voluntário que o pudesse ajudar, apoiando-o e aconselhando-o.

·        Criação de movimentos onde se defendesse os direitos humanos onde consta que todo o ser humano tem os mesmos direitos e deveres, sejam de outra etnia ou de crença religiosa diferente da maioria das pessoas locais

·        Criação de inquéritos mensais onde cada indivíduo teria de responder anonimamente, para se realizar um balanço de descriminação da escola.

·        Denuncia imediata de casos de descriminação às pessoas responsáveis pelo movimento anti-descriminação, onde o “castigo” seria o trabalho voluntário[1], onde esse individuo iria aprender e tomar a consciência do mal que estava a causar e a “vitima” seria acompanhada pela plataforma de apoio.

·        Dinamização de tardes livres onde se realizassem actividades que visam sensibilizar as pessoas. Essas actividades eram definidas por uma turma para outra, ou seja numa semana era escolhida uma turma ao acaso, essa mesma turma teria que organizar actividades para outra também escolhida ao acaso. Essas actividades teriam o tema a descriminação e o objectivo seria sensibilizar os indivíduos da turma escolhida para realizar as actividades a não descriminar nem julgar as outras pessoas pela sua aparência, crença religiosa, etc.

·        Implementação do dia “Anti-descriminação, por uma sociedade melhor”, nesse dia seria realizado um EXTRA Quizz, onde constasse perguntas onde existissem “rasteiras” para verificar a evolução do  movimento anti-descriminação da escola

·        Reabilitação da rádio escolar, onde existisse um “cantinho dos desabafos” onde uma vitima de descriminação da escola quisesse expor o seu caso para a escola (a voz seria modificada para evitar possível identificação da parte do “agressor”. De seguida desse tempo, quem quisesse poderia colocar conselhos em pequenas folhas de papel escreveria neles e colocava numa caixa. Esses conselhos seriam expostos a escolha por parte da vitima e na edição seguinte seria lido o conselho escolhido e seria ouvido o agradecimento e como esse conselho a ajudou a superar o seu problema.

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[1] Maior convivência e voluntariado no gabinete (sempre acompanhado por outra pessoa responsável)

Calendário do parlamento de jovens 2011

Projeto:                                                                             Tema:

A nossa Escola foi, mais uma vez convidada a inscrever-se no projeto, Parlamento dos Jovens do Ensino Básico que, este ano letivo, tem como tema “ Redes Sociais: Combate à discriminação. Pretende-se “promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pela participação cívica e pelo debate de temas da atualidade”. Consideramos que a participação na referida iniciativa é de grande interesse para a Escola, contudo, o sucesso da mesma só será possível com a colaboração dos vários elementos da Comunidade, nomeadamente dos alunos, dos professores e dos diretores de turma. As atividades irão desenvolver-se ao longo de três fases:

1ª Fase: Na Escola… ► Pesquisa, debate (dia 16/ 01/ 2012 , com a participação do Dr. Carlos Zorrinho do PS), formação/afixação das listas e redação dos Projetos de Recomendação (de acordo com a dinâmica dos alunos/turma); ► Constituir a Comissão Eleitoral Escolar, supervisionar todo o processo eleitoral, que inclui a campanha eleitoral e a eleição dos deputados à Sessão Escolar; ►Organizar Sessão Escolar para aprovação de um Projeto de Recomendação da escola e eleição dos representantes da mesma à Sessão Distrital. 2ª Fase: No distrito… ►Sessões distritais, onde se reúnem os Deputados que representam as escolas do distrito, para aprovar as Recomendações a submeter à Sessão Nacional e eleger os Deputados que os irão representar nesta sessão. 3ª Fase: Na Assembleia da República… ► Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens, onde se reúnem os jovens deputados eleitos por cada distrito.

Constituição e apresentação das listas:

► As listas propostas à eleição devem conter a indicação dos candidatos efetivos (nome, ano e turma), em número de 10 elementos; ►Os Candidatos de cada lista consideram-se ordenados segundo a sequência da respetiva lista. ► Cada lista terá de apresentar, além disso, as medidas ( três no máx.) enunciadas no Projeto de Recomendação. ►Cada medida deverá ser acompanhada de um argumento que a fundamente; ► As listas deverão ser apresentadas junto da Comissão Eleitoral escolar, dentro dos prazos previstos. ► A Comissão Eleitoral atribuirá letras de identificação (ex. A, B, etc.) em função da respetiva ordem de receção.

                                                                                            Ano lectivo de 2011/2012   

	CALENDARIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividades		Intervenientes	Datas
☻Formação de listas plurinominais (com 10 elementos; há um modelo próprio). ☻Em formulário próprio as listas indicam as medidas sobre o tema e os argumentos em que se apoiam (3 medidas no máximo); ☻Entrega das listas. (acompanhadas das medidas e argumentos).		- Alunos - Comissão Eleitoral Escolar (recebe e identifica listas)	- Até 4 de janeiro às 17 horas.
☻Publicação das listas.		- Comissão Eleitoral	- 6 de janeiro
☻Debate na escola com a participação de um deputado da AR			- 16 de janeiro
☻Campanha eleitoral.		-Alunos - Comissão Eleitoral ( coordena e fiscaliza)	- 16 e 17 janeiro
☻ Dia de Reflexão			- 18 de janeiro
☻ Constituição da Mesa de Voto. (constituída por três elementos, podem estar presentes os Delegados da listas) ☻Eleição dos deputados que participarão na Sessão Escolar. (Assembleia representativa da Escola). ☻ Afixação dos resultados.		-Alunos. - Comissão Eleitoral (nomeia, define o local, garante a existência de cadernos eleitorais e de boletins de voto)	- 19 de janeiro
☻Sessão Escolar. (máximo 31 Deputados e mínimo 10, a definir conforme o número de listas que concorrerem). ► Constituição da Mesa da Assembleia representativa da Escola; ► Apresentação das medidas propostas por cada lista; ►Aprovação das medidas a levar à Sessão Distrital; ► Eleição dos Deputados que irão representar a Escola na Sessão Distrital;		Alunos. Comissão eleitoral ( coordena e garante a existência de boletins de voto)	- 24 de janeiro
☻Envio do Projeto de Recomendação à Coordenação da Assembleia da República		- Professor coordenador.	- 27 de Janeiro

                                            

                                                            O professor coordenador do Projeto: José Antunes

(podes vir a sentar-te na Assembleia da República!)

                 PARTICIPA!...  COMO?

› Apresenta uma lista de dez alunos (não precisam de ser da mesma turma), identificados pelo nome, número e turma.

   Ao entregares, à tua Diretora de Turma ou na BE/CRE, a lista de candidatos a jovem deputado, deves entregar também a tua opinião acerca do tema e juntar três medidas fundamentadas para solucionar o problema da discriminação.

›As listas devem ser entregues até ao dia 4 de Janeiro, às 17 horas. Nos computadores da BE/CRE estão os ficheiros necessários, copia, preenche e entrega nos locais atrás indicados.                                

Boas-Vindas

Olá! Somos alunos da Escola Básica Sebastião da Gama e vimos mostrar-vos o nosso trabalho sobre o Parlamento dos Jovens, cujo tema é a discriminação. Esperamos que venham visitar-nos, pois vamos tentar atualizar frequentemente.